【聚焦】人工智能將引發(fā)高考革命
2017中國(guó)教育信息化國(guó)際峰會(huì)暨國(guó)際智慧教育展覽會(huì)11月27日在北京國(guó)家會(huì)議中心盛大開(kāi)幕，本屆峰會(huì)暨展覽會(huì)以啟迪教育智慧，憧憬未來(lái)技術(shù)為主題，彰顯前沿性、國(guó)際化、全行業(yè)三大特色，KUKA機(jī)器人維修，二十余位國(guó)內(nèi)外教育技術(shù)專家和學(xué)者在峰會(huì)作主題演講，近300家教育品牌企業(yè)和近200個(gè)教育科技新品在展覽會(huì)上聯(lián)展和發(fā)布。
國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展十三五規(guī)劃強(qiáng)調(diào)：支持各級(jí)各類學(xué)校建設(shè)智慧校園，綜合利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)探索未來(lái)教育教學(xué)新模式。毫無(wú)疑問(wèn)，AI+智慧是科技行業(yè)和教育行業(yè)共同關(guān)心的熱點(diǎn)話題，而如何推動(dòng)人工智能與教育的融合也是兩個(gè)行業(yè)面臨的共同課題。
人工智能引發(fā)的高考革命
中國(guó)工程院院士、中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)李德毅
當(dāng)前人工智能沖擊最大的行業(yè)是教育。死記硬背、大量做題，機(jī)器一定做得比人好，所以對(duì)教育的挑戰(zhàn)是從根本上的。教育是知識(shí)的積累，知識(shí)點(diǎn)一直在積累，知識(shí)就是學(xué)問(wèn)、是力量，所以教師傳授知識(shí)，學(xué)生掌握知識(shí)，評(píng)價(jià)是考知識(shí)，尤其是高考。在會(huì)上，李德毅院士分析了人工智能與智能科學(xué)技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系，深刻講解了人工智能的內(nèi)涵與外延。通過(guò)各種具體的事例為與會(huì)嘉賓詳細(xì)介紹了人工智能是如何以潤(rùn)物無(wú)聲改變整個(gè)世界的。
對(duì)于人工智能引發(fā)的高考革命，李德毅院士表示高考通過(guò)網(wǎng)絡(luò)報(bào)名，隨時(shí)可以報(bào)名考試；隨后機(jī)器人對(duì)考生進(jìn)行游戲式交互，全面確認(rèn)考生具備的學(xué)科知識(shí)和能力；考生被在線面試，機(jī)器人分析考生的特質(zhì)和潛力；考生通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)，沉浸在該校該專業(yè)里學(xué)習(xí)和生活一段時(shí)間，暢談感受，然后決定是否錄取。把高考變成一個(gè)生活很平常的事情多好，這樣解放了一大堆的父母，這將是我們期待的人工智能對(duì)教育的變革。云計(jì)算、大數(shù)據(jù)和人工智能成就了慕課、微課、反轉(zhuǎn)課堂和個(gè)性化教學(xué)等交互認(rèn)知手段逐漸把教師轉(zhuǎn)型為教練，今后的大學(xué)里會(huì)出現(xiàn)更多的教練機(jī)器人，替代人類教師。
智慧教學(xué)的探索與實(shí)踐
加快推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，機(jī)器人維修，將成為下一輪高等教育本科教學(xué)改革的重點(diǎn)之一。廈門(mén)大學(xué)近年來(lái)的做法：硬件倒逼、慕課倒逼、制度倒逼，從這幾個(gè)方面深入的推動(dòng)教育技術(shù)和教育教學(xué)的深度融合。
智慧教室的建設(shè)從空間功能的全面，到互動(dòng)系統(tǒng)的完善來(lái)打造課堂教學(xué)的新模式。利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和視頻直播等等這些技術(shù)，要打破傳統(tǒng)的課堂溝通的壁壘，無(wú)障礙的、全方位的交流互動(dòng)。互動(dòng)教學(xué)、分組教學(xué)更是現(xiàn)階段老師在課堂上所進(jìn)行的創(chuàng)新課堂模式。課堂大數(shù)據(jù)應(yīng)用囊括學(xué)生、老師各維度的數(shù)據(jù)分析。遠(yuǎn)程及網(wǎng)絡(luò)的控制等智能管理都是基礎(chǔ)配備的。利用一系列教育技術(shù)來(lái)推動(dòng)教學(xué)改革，幫助老師來(lái)推動(dòng)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
中國(guó)教育信息化建設(shè)已有十多年的時(shí)間，而且在多年前科技行業(yè)和教育行業(yè)已經(jīng)開(kāi)始攜手智慧教育的探索與建設(shè)。不過(guò)，庫(kù)卡機(jī)器人驅(qū)動(dòng)器維修，雖然教育行業(yè)基本實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)建設(shè)，但不同平臺(tái)都各自獨(dú)立，一直缺少大數(shù)據(jù)的整合。大數(shù)據(jù)是智慧教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有大數(shù)據(jù)就沒(méi)有智慧教育。如果說(shuō)識(shí)別技術(shù)是智慧教育不可或缺的火眼金睛，那負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、采集、分析及處理的云計(jì)算就是智慧教育的大腦。